📘 GUÍA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL

TEMA: TIPOS DE TEXTO Y SUS CARACTERÍSTICAS

📚 Comprensión e interpretación de textos

🎯 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Al finalizar esta guía, el estudiante estará en capacidad de:

  • Comprender qué es un texto y cuál es su función comunicativa.
  • Reconocer los principales tipos de texto.
  • Identificar las características de cada tipo de texto.
  • Diferenciar el propósito comunicativo de un texto.
  • Interpretar información explícita e implícita.
  • Identificar ideas principales y secundarias.
  • Analizar la intención del autor.
  • Clasificar diferentes textos según sus características.
  • Producir textos de diferentes tipos.

1. 💭 ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Antes de comenzar, responde:

  1. ¿Qué entiendes por texto?
  2. ¿Dónde encontramos textos en nuestra vida cotidiana?
  3. ¿Una noticia y una receta de cocina tienen la misma finalidad?
  4. ¿Una historia y una noticia se escriben de la misma manera?
  5. ¿Para qué sirve una instrucción?
  6. ¿Qué diferencia existe entre informar y convencer?
  7. ¿Qué tipo de textos lees con mayor frecuencia?

🤔 Piensa

Cuando lees una publicación en redes sociales, una noticia, una receta, una novela o las instrucciones de un aparato, estás frente a diferentes tipos de textos.

Pregunta:
¿Por qué crees que no todos los textos tienen la misma estructura?

2. 📖 ¿QUÉ ES UN TEXTO?

Un texto es un conjunto organizado de palabras, oraciones e ideas que transmite un mensaje con un propósito determinado.

Un texto puede ser:

  • Oral.
  • Escrito.
  • Literario.
  • Informativo.
  • Académico.
  • Publicitario.
  • Digital.
  • Instructivo.

Los textos están presentes prácticamente en todas nuestras actividades.

Ejemplos:

📱 Un mensaje de WhatsApp.
📰 Una noticia.
📖 Una novela.
🍳 Una receta.
📋 Un reglamento.
📢 Un anuncio publicitario.
🧑‍🏫 Una explicación del profesor.

3. 🎯 EL PROPÓSITO COMUNICATIVO

Para comprender un texto es importante preguntarnos:

¿Para qué fue escrito?

Un texto puede tener diferentes propósitos:

Informar: transmitir información.

Explicar: ayudar a comprender un tema.

Narrar: contar acontecimientos.

Describir: mostrar las características de algo o alguien.

Convencer: lograr que el lector acepte una idea.

Instruir: indicar cómo realizar una actividad.

Entretener: generar interés, diversión o emoción.

4. 📚 PRINCIPALES TIPOS DE TEXTO

🟢 4.1 TEXTO NARRATIVO

Es aquel que cuenta una historia o una serie de acontecimientos reales o imaginarios.

Características:

  • Presenta acontecimientos.
  • Tiene personajes.
  • Existe un narrador.
  • Los hechos ocurren en un tiempo y espacio.
  • Puede presentar inicio, desarrollo y desenlace.

Estructura:

Inicio: se presentan los personajes y la situación.

Nudo: aparece el problema o conflicto.

Desenlace: se resuelve la situación.

Ejemplo:

Andrés salió temprano de su casa porque debía llegar a la escuela. Mientras caminaba encontró un pequeño perro perdido. Después de preguntar por el barrio, logró encontrar a su dueño y regresó feliz a clase.

🔎 ¿Cómo reconocerlo?

Pregúntate:

¿El texto está contando algo que sucedió?

Si la respuesta es sí, probablemente estamos ante un texto narrativo.

5. 🔵 TEXTO DESCRIPTIVO

Su finalidad principal es explicar cómo es una persona, animal, objeto, lugar, situación o ambiente.

Utiliza frecuentemente adjetivos.

Ejemplo:

El parque era amplio y tranquilo. Tenía grandes árboles, senderos de piedra y coloridas flores. En el centro había una fuente rodeada de bancos de madera.

Características:

  • Presenta características.
  • Utiliza adjetivos.
  • Permite imaginar aquello que se describe.
  • Puede describir aspectos físicos o emocionales.

🔎 Pregunta clave:

¿El texto me dice cómo es algo o alguien?

6. 🟡 TEXTO EXPOSITIVO O EXPLICATIVO

Su finalidad es informar o explicar un tema de manera clara y organizada.

Se encuentra frecuentemente en:

  • Libros escolares.
  • Enciclopedias.
  • Artículos científicos.
  • Textos académicos.
  • Material educativo.

Ejemplo:

El agua es una sustancia fundamental para la vida. Los seres humanos necesitan agua para mantener diferentes funciones del organismo. También es indispensable para las plantas y los animales.

Características:

  • Explica un tema.
  • Presenta información.
  • Utiliza lenguaje claro.
  • Busca principalmente informar.
  • Puede incluir datos, conceptos y ejemplos.

🔎 Pregunta clave:

¿El autor está explicando un tema?

7. 🔴 TEXTO ARGUMENTATIVO

Tiene como finalidad defender una opinión o convencer al lector mediante argumentos.

Elementos principales:

Tesis: idea o posición que se defiende.

Argumentos: razones que apoyan la tesis.

Conclusión: cierre de la argumentación.

Ejemplo:

Las instituciones educativas deberían promover más actividades deportivas porque el ejercicio contribuye al bienestar físico y emocional de los estudiantes. Además, practicar deporte favorece la disciplina y el trabajo en equipo. Por estas razones, es importante fortalecer los espacios deportivos escolares.

🔎 Pregunta clave:

¿El autor intenta convencerme de algo?

8. 🟣 TEXTO INSTRUCTIVO

Tiene como finalidad explicar los pasos que deben seguirse para realizar una actividad.

Ejemplos:

  • Recetas.
  • Manuales.
  • Reglamentos.
  • Instrucciones.
  • Guías.
  • Tutoriales.

Ejemplo:

Cómo preparar una limonada

  1. Lava los limones.
  2. Exprímelos.
  3. Agrega el jugo a una jarra.
  4. Añade agua.
  5. Incorpora azúcar al gusto.
  6. Mezcla y sirve.

Características:

  • Presenta instrucciones.
  • Organiza acciones en pasos.
  • Utiliza verbos de acción.
  • Puede utilizar números o viñetas.
  • Busca orientar al lector.

🔎 Pregunta clave:

¿El texto me explica cómo hacer algo?

9. 📰 TEXTO INFORMATIVO

Su propósito es comunicar información sobre hechos o acontecimientos.

Uno de sus ejemplos más conocidos es la noticia.

Ejemplo:

La institución educativa realizó este viernes una jornada deportiva en la que participaron estudiantes de diferentes grados. Durante la actividad se desarrollaron encuentros de fútbol, baloncesto y voleibol.

Características:

  • Comunica información.
  • Presenta hechos.
  • Busca claridad.
  • Puede responder preguntas como:
    • ¿Qué ocurrió?
    • ¿Quién participó?
    • ¿Dónde?
    • ¿Cuándo?
    • ¿Cómo?

10. 💬 TEXTO DIALOGADO

Presenta una conversación entre dos o más personas.

Ejemplo:

—¿Ya terminaste la actividad?
—Todavía no. Me falta responder la última pregunta.
—Si quieres, podemos revisar juntos el texto.

Características:

  • Participan dos o más interlocutores.
  • Presenta intervenciones.
  • Puede utilizar guiones o nombres.
  • Es frecuente en obras teatrales, entrevistas y conversaciones.

11. 📊 CUADRO COMPARATIVO

Tipo de textoPropósito principalCaracterística
NarrativoContarPresenta acontecimientos
DescriptivoMostrar cómo es algoUtiliza características y adjetivos
ExpositivoExplicarPresenta información
ArgumentativoConvencerPresenta tesis y argumentos
InstructivoIndicar cómo hacer algoPresenta pasos
InformativoComunicar informaciónPresenta hechos
DialogadoConversarPresenta intervenciones

12. 🔎 ¿CÓMO IDENTIFICAR UN TIPO DE TEXTO?

Utiliza estas cinco preguntas:

PASO 1

¿Qué quiere hacer el autor?

PASO 2

¿Qué información presenta?

PASO 3

¿Cómo está organizado el texto?

PASO 4

¿Qué palabras o características utiliza?

PASO 5

¿Cuál es su propósito comunicativo?

🧠 REGLA PARA RECORDAR

NARRA → cuenta
DESCRIBE → muestra cómo es
EXPLICA → informa o enseña
ARGUMENTA → convence
INSTRUYE → indica qué hacer
INFORMA → comunica hechos
DIALOGA → presenta una conversación

13. 🎥 VIDEO EDUCATIVO

Video recomendado:

¿Qué es un texto? Tipos y características explicadas para el ICFES

El video explica qué es un texto, sus características, tipos de textos y su relación con la comprensión lectora.

Ver video educativo en YouTube

🎬 ACTIVIDAD DESPUÉS DEL VIDEO

Responde:

  1. ¿Qué es un texto?
  2. ¿Qué características debe tener un texto?
  3. ¿Qué tipos de texto se mencionan?
  4. ¿Qué diferencia existe entre un texto narrativo y uno informativo?
  5. ¿Qué finalidad tiene un texto argumentativo?
  6. ¿Qué significa que un texto tenga coherencia?
  7. ¿Qué tipo de texto aparece con frecuencia en una noticia?
  8. ¿Qué tipo de texto se utiliza para dar instrucciones?

14. 🧠 ACTIVIDAD 1: CLASIFICA LOS TEXTOS

Lee cada fragmento y escribe qué tipo de texto es.

A.

Primero lava las frutas. Después córtalas en trozos pequeños y colócalas en un recipiente. Finalmente agrega yogur y mezcla.

Tipo de texto: __________________

B.

El colibrí es un ave pequeña que puede mover sus alas a gran velocidad. Se alimenta principalmente del néctar de las flores.

Tipo de texto: __________________

C.

Camila salió de casa y caminó rápidamente hacia la estación. Cuando llegó, descubrió que había olvidado su mochila.

Tipo de texto: __________________

D.

Debemos cuidar los parques de nuestra ciudad porque son espacios importantes para la recreación y el bienestar de la comunidad.

Tipo de texto: __________________

E.

—¿Vienes mañana al partido?
—Sí, estaré allí a las tres de la tarde.

Tipo de texto: __________________

15. 🔍 ACTIVIDAD 2: IDENTIFICA EL PROPÓSITO

Relaciona:

A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Expositivo
D. Argumentativo
E. Instructivo

  1. ___ Convencer al lector.
  2. ___ Contar acontecimientos.
  3. ___ Explicar un tema.
  4. ___ Indicar pasos.
  5. ___ Mostrar características.

16. 📖 ACTIVIDAD 3: COMPRENSIÓN LECTORA

EL VALOR DE LA LECTURA

Leer es una actividad que permite conocer nuevos mundos, aprender información y desarrollar la imaginación. Una persona que lee con frecuencia puede ampliar su vocabulario y mejorar su capacidad para comprender diferentes tipos de textos.

La lectura también permite conocer otras culturas y comprender diferentes puntos de vista. Por esta razón, fomentar el hábito de leer desde edades tempranas puede contribuir al desarrollo académico y personal.

Preguntas

Nivel literal

  1. ¿Qué permite hacer la lectura?
  2. ¿Qué puede ampliar una persona que lee con frecuencia?
  3. ¿Qué permite conocer la lectura?

Nivel inferencial

  1. ¿Por qué la lectura puede contribuir al desarrollo académico?
  2. ¿Qué se puede inferir sobre una persona que desarrolla el hábito de leer?

Nivel crítico

  1. ¿Consideras importante fomentar la lectura en las instituciones educativas? ¿Por qué?
  2. ¿Qué tipo de textos prefieres leer y por qué?

17. ✍️ ACTIVIDAD 4: PRODUCCIÓN ESCRITA

Ahora demuestra lo aprendido.

📝 Escribe un texto narrativo

Tema:

“El día que ocurrió algo inesperado en la escuela”

Debe tener:

  • Personajes.
  • Lugar.
  • Tiempo.
  • Inicio.
  • Desarrollo.
  • Desenlace.

📝 Escribe un texto descriptivo

Describe:

Tu institución educativa

Incluye características de:

  • Espacios.
  • Personas.
  • Ambiente.
  • Colores.
  • Sonidos.
  • Sensaciones.

📝 Escribe un texto argumentativo

Tema:

¿Deberían los estudiantes utilizar menos el celular durante las clases?

Presenta:

  • Tesis.
  • Argumento 1.
  • Argumento 2.
  • Conclusión.

📝 Escribe un texto instructivo

Tema:

¿Cómo prepararse adecuadamente para una evaluación?

Escribe mínimo cinco pasos.

18. 🎯 RETO: “DETECTIVE DE TEXTOS”

Lee:

En Colombia existen numerosos ecosistemas que albergan una gran diversidad de especies. Las regiones naturales presentan diferentes características climáticas y geográficas. Esta diversidad convierte al país en uno de los lugares con mayor riqueza natural del planeta.

Responde:

  1. ¿Qué tipo de texto es?
  2. ¿Cuál es su propósito?
  3. ¿Cuál es la idea principal?
  4. ¿Qué información secundaria aparece?
  5. ¿Qué palabras permiten identificar el tipo de texto?
  6. ¿Cuál es la intención del autor?

19. 📝 EVALUACIÓN FINAL — ESTILO ICFES

Pregunta 1

Un texto que cuenta los acontecimientos que vive un personaje corresponde principalmente a un texto:

A. Argumentativo
B. Narrativo
C. Instructivo
D. Expositivo

Respuesta: B

Pregunta 2

¿Cuál es la finalidad principal de un texto argumentativo?

A. Contar una historia.
B. Describir un objeto.
C. Defender una idea mediante argumentos.
D. Dar instrucciones.

Respuesta: C

Pregunta 3

Una receta de cocina es principalmente un texto:

A. Narrativo.
B. Instructivo.
C. Argumentativo.
D. Descriptivo.

Respuesta: B

Pregunta 4

En un texto descriptivo predominan:

A. Los pasos.
B. Los argumentos.
C. Las características y cualidades.
D. Los diálogos.

Respuesta: C

Pregunta 5

¿Cuál de los siguientes fragmentos es narrativo?

A. “El árbol es alto y tiene hojas verdes.”

B. “Primero agrega dos cucharadas de azúcar.”

C. “Juan salió de casa y comenzó a caminar hacia el parque.”

D. “Es necesario cuidar los árboles porque producen oxígeno.”

Respuesta: C

Pregunta 6

El propósito principal de un texto instructivo es:

A. Convencer.
B. Narrar.
C. Explicar cómo realizar algo.
D. Describir.

Respuesta: C

Pregunta 7

Una noticia pertenece principalmente al grupo de textos:

A. Informativos.
B. Narrativos ficticios.
C. Instructivos.
D. Dialogados.

Respuesta: A

Pregunta 8

La tesis de un texto argumentativo es:

A. El personaje principal.
B. La idea que se pretende defender.
C. El lugar donde ocurre la historia.
D. El conjunto de instrucciones.

Respuesta: B

Pregunta 9

¿Qué pregunta ayuda a identificar un texto narrativo?

A. ¿Cómo se hace?
B. ¿Qué características tiene?
C. ¿Qué ocurrió?
D. ¿Qué argumentos presenta?

Respuesta: C

Pregunta 10

Si un autor intenta convencer al lector de que debemos reciclar, probablemente está utilizando un texto:

A. Argumentativo.
B. Narrativo.
C. Dialogado.
D. Descriptivo.

Respuesta: A

20. 🧩 ACTIVIDAD DE VERDADERO O FALSO

Escribe V si es verdadero o F si es falso.

  1. ___ Los textos narrativos cuentan acontecimientos.
  2. ___ Los textos instructivos presentan pasos.
  3. ___ Un texto argumentativo busca defender una posición.
  4. ___ Los textos descriptivos no presentan características.
  5. ___ Una receta puede ser un texto instructivo.
  6. ___ Las noticias pueden ser textos informativos.
  7. ___ Todos los textos tienen exactamente el mismo propósito.
  8. ___ El diálogo puede aparecer en una obra teatral.
  9. ___ La tesis es importante en un texto argumentativo.
  10. ___ Identificar el propósito ayuda a comprender un texto.

Respuestas:

  1. V
  2. V
  3. V
  4. F
  5. V
  6. V
  7. F
  8. V
  9. V
  10. V

21. 📚 GLOSARIO

Texto: conjunto organizado de ideas que transmite un mensaje.

Narrador: voz que cuenta los acontecimientos de una narración.

Personaje: persona, animal o ser que participa en una historia.

Descripción: explicación de las características de algo o alguien.

Argumento: razón utilizada para defender una idea.

Tesis: posición o idea principal que se defiende.

Propósito comunicativo: finalidad que tiene el autor al producir un texto.

Idea principal: información más importante de un texto.

Idea secundaria: información que complementa la idea principal.

Comprensión lectora: capacidad de entender e interpretar lo que se lee.

22. 🧠 RESUMEN FINAL

LOS TIPOS DE TEXTO

📕 NARRATIVO
Cuenta acontecimientos.

🔵 DESCRIPTIVO
Explica cómo es algo o alguien.

🟡 EXPOSITIVO
Explica e informa sobre un tema.

🔴 ARGUMENTATIVO
Defiende una idea y busca convencer.

🟣 INSTRUCTIVO
Indica cómo realizar algo.

📰 INFORMATIVO
Comunica hechos o información.

💬 DIALOGADO
Presenta una conversación.

23. ⭐ AUTOEVALUACIÓN

Marca con una X.

AprendizajeSíAlgunas vecesNo
Comprendo qué es un texto☐☐☐
Reconozco los tipos de texto☐☐☐
Identifico el propósito de un texto☐☐☐
Reconozco un texto narrativo☐☐☐
Reconozco un texto descriptivo☐☐☐
Reconozco un texto argumentativo☐☐☐
Reconozco un texto instructivo☐☐☐
Identifico ideas principales☐☐☐
Puedo interpretar información implícita☐☐☐
Puedo producir diferentes tipos de texto☐☐☐

🚀 RETO FINAL

Busca en tu entorno cinco textos diferentes.

Pueden ser:

  • Una noticia.
  • Una receta.
  • Una publicación de Internet.
  • Un aviso.
  • Una conversación.
  • Una historia.
  • Una publicidad.
  • Un manual.

Para cada uno escribe:

1. Tipo de texto:
2. Propósito:
3. Idea principal:
4. Características:
5. ¿Cómo reconociste el tipo de texto?

🏆 META DE APRENDIZAJE

“No solo debo leer un texto; debo comprender qué dice, cómo lo dice, para qué lo dice y qué quiere comunicar su autor.”